Démonstration

Une partie des écoles, des projets d’infrastructure, des visites et des problèmes affichés sont fictifs (code EduCheck DEMO-…) ; les chiffres affichés les incluent.

Histoire de réussite

Absence de suivi des présences des élèves : problème résolu à l’Institut Furaha grâce au suivi citoyen

Illustration : temps scolaire

À l’Institut Furaha (Panzi, Bukavu, Sud-Kivu), le Club d’intégrité a signalé sur EduCheck : absence de suivi des présences des élèves. En 66 jours et grâce à la démarche « Réunion avec la direction de l’école », l’école a corrigé le problème ; les moniteurs ont constaté la correction sur place.

L’Institut Furaha accueille chaque jour ses élèves à Panzi (Sud-Kivu). Comme d’autres écoles suivies par EduCheck, l’établissement a son Club d’intégrité : des élèves moniteurs formés par le Centre de Recherche sur l’Anti-Corruption (CERC) pour observer leur école avec un questionnaire commun, signaler les problèmes sur EduCheck et dialoguer avec les responsables jusqu’à leur résolution.

Le problème

Le 14 janvier 2026, le Club d’intégrité a signalé à l’Institut Furaha le problème suivant : absence de suivi des présences des élèves.

Suivre les présences permet de repérer tôt les élèves qui décrochent et d’alerter les parents.

Le problème a été publié sur la page de l’école et transmis à la direction de l’école.

Le dialogue

Les moniteurs ont engagé le dialogue avec la direction de l’école :

  • Réunion avec la direction de l’école

Le résultat

L’appel est désormais fait à chaque cours sur un registre unique ; les absences répétées sont signalées aux parents.

La correction a été enregistrée le 21 mars 2026, 66 jours après le signalement.

Lors de leur visite du 11 octobre 2026, les moniteurs ont constaté la correction sur place : le problème est passé à « Vérifié » sur EduCheck.

Cette réussite montre ce que permet le suivi citoyen : un problème rendu visible, un dialogue avec les bons interlocuteurs et une solution vérifiée, au bénéfice des élèves.

Votre école aussi peut changer

Élèves, parents et enseignants formés par le CERC suivent leur école et dialoguent avec les responsables jusqu’à ce que les problèmes soient réglés.

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