Démonstration

Une partie des écoles, des projets d’infrastructure, des visites et des problèmes affichés sont fictifs (code EduCheck DEMO-…) ; les chiffres affichés les incluent.

Histoire de réussite

Dommages à l’environnement causés par les travaux : problème résolu au Complexe scolaire Mapendo grâce au suivi citoyen

Illustration : chantier

Au Complexe scolaire Mapendo (Tshangu, Kinshasa), le Club d’intégrité a signalé sur EduCheck : dommages à l’environnement causés par les travaux. En 47 jours et grâce à la démarche « Réunion avec la direction de l’école », le chantier a corrigé le problème ; les moniteurs ont constaté la correction sur place.

Le chantier « Installation de panneaux solaires » doit améliorer le Complexe scolaire Mapendo (Tshangu, Kinshasa). Les élèves moniteurs du Club d’intégrité de l’école, formés par le Centre de Recherche sur l’Anti-Corruption (CERC), suivent les travaux avec le questionnaire EduCheck pour vérifier que ce qui a été promis est bien réalisé.

Le problème

Le 19 novembre 2025, le Club d’intégrité a signalé au Complexe scolaire Mapendo le problème suivant : dommages à l’environnement causés par les travaux.

Un chantier non sécurisé expose les ouvriers comme les enfants de l’école voisine.

Le problème a été publié sur la page de l’école et transmis à le comité de gestion du projet et l’entrepreneur.

Le dialogue

Les moniteurs ont engagé le dialogue avec le comité de gestion du projet et l’entrepreneur :

  • Réunion avec la direction de l’école

Le résultat

Les déblais ont été évacués, le ruisseau dégagé et des arbres replantés.

La correction a été enregistrée le 5 janvier 2026, 47 jours après le signalement.

Lors de leur visite du 11 octobre 2026, les moniteurs ont constaté la correction sur place : le problème est passé à « Vérifié » sur EduCheck.

Cette réussite montre ce que permet le suivi citoyen : un problème rendu visible, un dialogue avec les bons interlocuteurs et une solution vérifiée, au bénéfice des élèves.

Votre école aussi peut changer

Élèves, parents et enseignants formés par le CERC suivent leur école et dialoguent avec les responsables jusqu’à ce que les problèmes soient réglés.

Devenir moniteur

Autres histoires de réussite